方大海在村里的生态建设工作进行得如火如荼，他深知，要实现农村的可持续发展，教育是关键。

一天，方大海在村里学校调研时，发现学校的教学设施十分简陋，孩子们的学习条件艰苦。

他决定为改善学校的教育状况做点什么。

方大海找到学校的校长，两人坐在校长室里，认真地讨论起学校的现状和未来发展。

方大海皱着眉头说：“校长，您看咱们学校的这些教学设施，太陈旧了，孩子们学习起来多不方便啊。咱们得想办法改善改善。”

校长无奈地叹了口气：“方记者，我也想啊，可是学校经费有限，很多事情都有心无力啊。”

方大海沉思了一会儿，说：“我觉得咱们可以向县里申请一些教育经费，同时也发动村里的乡亲们和一些爱心企业来捐赠。您觉得怎么样？”

校长眼中闪过一丝希望：“这倒是个办法，可具体该怎么做呢？”

方大海自信地说：“我先起草一份详细的报告，说明咱们学校的情况和需要改善的地方，然后我去县里找相关部门沟通。同时，咱们在村里张贴倡议书，向乡亲们说明情况，相信大家都会支持的。”

校长感激地说：“方记者，那就辛苦你了。孩子们要是能有更好的学习条件，那可真是太好了。”

接下来的几天，方大海忙碌地准备着报告和倡议书。

他详细地列出了学校需要的教学设备、图书资料以及校园设施的改善计划。

然后，他带着报告来到了县里。

方大海找到了负责教育的部门领导，诚恳地说：“领导，我们村的学校教学设施太落后了，孩子们都在艰苦的条件下学习。现在村里的生态建设搞得不错，但是教育也不能落下啊。希望您能支持我们一下，给学校拨一些经费。”

领导认真地看着报告，点点头说：“方记者，你们村的情况我了解一些，生态建设确实做得很好。教育是大事，我们会考虑你的申请的。不过，县里的经费也有限，你们也要多发动社会力量来支持。”

方大海连忙说：“谢谢领导，我们会的。我已经在村里发起了倡议，也会联系一些爱心企业。”

回到村里后，方大海立刻组织村民们开会，宣读了倡议书。

方大海大声说：“乡亲们，咱们村的学校现在条件很差，孩子们学习都受影响。咱们现在日子过得好了，可不能让孩子们输在起跑线上。大家有钱的出钱，有力的出力，一起为学校做点贡献吧。”

一位村民站起来说：“方记者，我们都支持。可我们能做些什么呢？”

方大海笑着说：“大家可以捐一些钱，也可以把家里不用的旧图书、文具等捐出来。有手艺的乡亲还可以帮忙修理和制作一些教学用具。”

大家纷纷表示愿意支持。

很快，村里就掀起了一股为学校捐赠的热潮。

与此同时，方大海还联系了一些曾经与村里合作过的企业和一些爱心人士，向他们介绍了学校的情况。